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Polinización que utilizo Mendel

Texto en el que se establece que tipo de polinización utilizo Mendel para la primera, segunda y tercera ley igualmente para la tercera generación filial con gráficos en cada caso.

Mendel razonó que un organismo apto para los experimentos genéticos debería tener :
1.    una serie de características diferentes que pudieran ser estudiadas.
2.    la planta debía autofertilizarse y tener una estructura floral que limite los contactos accidentales.
3.    Los descendientes de las plantas autofertilizadas debían ser fértiles.

El organismo experimental de Mendel fue la arveja común (Pisum sativum), que tiene una flor que normalmente se autopoliniza. La parte masculina de la flor se llama antera, produce el polen, que contiene los gametos masculinos. Las partes femeninas de la flor son el estigma, estilo, y el ovario. El óvulo (gameto femenino) es producido en el ovario. El proceso de polinización (la transferencia de polen de la antera al estigma) ocurre, en el caso de la arveja, antes de la apertura de la flor. Del grano de polen crece un tubo (tubo polínico) que permite al núcleo viajar a través del estigma y el estilo, y eventualmente llegar al ovario. Las paredes del ovario formarán las futuras vainas y los óvulos fecundados las semillas.
Muchas flores permiten polinización cruzada, lo cual puede dificultar los estudios si se desconoce las características de la planta masculina. Dado que en las flores de las arvejas el estigma y las anteras están completamente encerrados y, a diferencia de la mayoría, las flores no se abren hasta ser fecundadas, es decir luego de la autopolinización, la genética de los progenitores puede ser comprendida mas fácilmente. Los embriones autofecundados de las arvejas desarrollan sin dificultad.
Para los entrecruzamientos Mendel abrió el pimpollo antes de la maduración y retiró las anteras con pinzas evitando la autopolinización. Luego las polinizó artificialmente, espolvoreando el estigma con polen recogido de otras plantas.
Mendel probó las 34 variedades de arvejas disponibles a través de los vendedores de semillas. Las arvejas de jardín fueron plantadas y estudiadas durante ocho años. Cada carácter estudiado se presentaba en dos variantes, tales como: altura de la planta (alta o baja), superficie de la semilla (lisa o rugosa), forma de la vaina (inflada o contraída), forma de la vaina y otras (ver esquema a continuación). En sus experimentos Mendel uso unas 28.000 plantas de arvejas.
Al año siguiente, Mendel plantó esas semillas y permitió que las mismas se autofecunden. Recogió 7324 semillas en total: 5474 lisas y 1850 rugosas. Para sistematizar el registro de datos, las generaciones fueron nombradas y numeradas. La generación parental se denomina como P. Los descendientes de la generación P son la generación F1 (la primera filial). La autofecundación de la generación de F1 produce la generación F2 (la segunda filial).
P1: lisa X rugosa
F1 : todas lisas
F2 : 5474 lisas y 1850 rugosas

La Meiosis, un proceso desconocido en los días de Mendel, explica como se heredan los caracteres.

    

Mendel estudio siete caracteres que aparecen en dos formas discretas, en vez de caracteres difíciles de definir que dificultan el seguimiento.
Cuando cepas puras de plantas altas se cruzan con razas puras de plantas bajas, todos los descendientes fueron plantas altas. Los padres del entrecruzamiento son la generación P1, y los descendientes representan la generación F1.
Cuando los miembros de la generación F1 se entrecruzaron, Mendel recobro muchos descendientes altos, y algunos bajos. Luego del análisis estadístico de la generación F2, Mendel determinó que la relación entre plantas altas/bajas era 3:1. Las plantas bajas no aparecían en la primera generación F1, y se encontraban en la segunda F2 y sucesivas generaciones. Mendel concluyo que el carácter estudiado estaba gobernado por factores discretos (separables).
Los factores se heredaban a pares, teniendo cada generación un par de los mismos. Actualmente nos referimos a esos factores como alelos. El hecho de que los caracteres se hereden de a par permiten explicar el fenómeno observado del "salto" de una generación.

Métodos, Resultados y Conclusiones

 

Mendel partió de razas puras que tenían plantas con semillas lisas y amarillas, y las cruzó con razas puras de plantas con semillas verdes y arrugadas. Todas las semillas de la generación F1 tenían semillas lisas y amarillas. Las plantas de la generación F2 se obtuvieron por autofertilización, y produjeron cuatro fenotipos:
1.    315 lisas y amarillas
2.    108 lisas verdes
3.    101 arrugadas amarillas
4.    32 arrugadas verdes
Mendel analizó cada carácter por separado como si fuera que el otro carácter no estuviera presente. la relación 3:1 se veía separadamente y estaba de acuerdo con el Principio de Segregación. La segregación de los alelos S y s debían haber ocurrido independientemente de la separación de los alelos Y e y .
La probabilidad de que un gameto tenga Y es 1/2; la probabilidad de cualquier gameto de tener S es 1/2. La probabilidad de que un gameto contenga ambos Y y S se calcula por el producto de las probabilidades individuales (o 1/2 X 1/2 = 1/4).
La probabilidad de que dos gametos formen cualquier mezcla de estos alelos en su genotipo 1/4 X 1/4 (recuerde el producto de las probabilidades individuales).

Por lo tanto, existen 16 posibilidades y, el tablero de Punnett tiene 16 casillas. Dado que hay mas posibilidades de combinaciones que producen el fenotipo liso y amarillo (SSYY, SsYy, SsYY, y SSYy), este fenotipo es mas común en la F2.
Un tablero de Punnett paso a paso se obtiene de la University de Arizona en este enlace.
De los resultados de su segundo experimento, Mendel formuló el Principio de la distribución independiente esto es, cuando se forman los gametos, los alelos de un gen para una característica dada se separan (segregan) independientemente de un alelo para otra característica. Si los caracteres se separan independientemente uno de otros durante la formación de los gametos, puede entenderse el resultado de un entrecruzamiento dihíbrido.
Desde los tiempo de Mendel, los científicos descubrieron el cromosoma y el ADN, y actualmente se interpreta el principio de la distribución independiente como alelos de genes en diferentes cromosomas que se heredan independientemente durante la formación de los gametos. Esto no era del conocimiento de Mendel.